No se propone en estas páginas una educación de la afectividad en el sentido del término; porque la afectividad en estricto sentido no se educa, sino que se estructura, se construye, se despliega, con múltiples modalidades, a partir de un ambiente dado, unas relaciones interpersonales, una específica forma de sentir, de percibir, de vivir. Tal vez así llegaremos a entender algún día por qué a unos se les pone la piel de gallina con un gol de su equipo favorito y a otros frente a un cuadro de Picasso o los acordes del himno nacional. Y mejor aún, los padres y educadores entenderán que los sentimientos nobles y las emociones sanas han de suscitarse.
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- Índice
- Introducción. ¿Afectividad o afectabilidad?
- Primera parte. Los fundamentos de la afectividad
- Introducción ¿Afectividad o afectabilidad?
- Cuando la edad no se mide en tiempo sino en destrezas
- ¡Mamá es de nota!
- ¿A qué horas viene papá?
- Ser papá en los umbrales de la paternidad
- Para ser padres hay que contar con la ayuda de mamá
- Para ser buen padre hay que saber cambiar pañales
- El camino de la paternidad
- Cada hijo se hace su propio padre
- La paternidad no es un rol
- Qué ocurre cuando papá no quiere a mamá
- Paternidad de ratos libres
- Tiempos de amor o días de duelo
- La naturaleza no descansa los domingos
- La virtud debe oler a día de fiesta
- Segunda parte. Niños tristes, niños temerosos
- El tono afectivo de los niños
- ¿Qué es el tono afectivo?
- Tono afectivo positivo-tono afectivo negativo
- El lugar donde nacen los sentimientos
- El remedio
- Papá, mamá, ¿os vais a separar?
- Niños hiperactivos, un trastorno equívoco
- La televisión un estímulo indigesto
- La violencia intrafamiliar
- El hijo rechazado por los padres
- La separación conyugal
- El divorcio de los padres trunca un proyecto educativo
- Cuando los padres se divorcian no solo del cónyugesino también de los hijos
- La percepción del dolor en los hijos de padres separados
- Tercera parte. El agua que nos moja
- Los papás no van al colegio
- La juventud actual vive en el mundo de Caperucita roja
- Los enemigos de la calidad de vida
- Padres canguro y profesores sobreprotectores en una sociedad hostil
- Connaturalizar? ¿Eso qué es?
- La persona humana, una esencia abierta
- Connaturalizar es educar desde la afectividad
- La connaturalidad con la virtud no equivale a ser virtuoso
- Actitud frente a conocimiento
- ¿Papá, si Supermán muere, por quién lo puedo cambiar?
- Un ungüento para los dolores del crecimiento
- El amor en los tiempos del cólera
- ¿Está en crisis la masculinidad?
- Blancanieves y los siete enanitos: ¿arquetipos humanos?
- Blancanieves abandona la casa paterna
- Blancanieves enfrenta el primer riesgo: los enanitos
- Cuarta parte. Afectividad y sexualidad
- La desnaturalización de la sexualidad, un riesgo muy actual
- La infidelidad de los padres afecta a los hijos
- ¿Qué pasa cuando un vendedor no conoce la competencia?
- SOS: ¿quién puede ayudarnos a recuperar un hijo?
- La pornografía
- Introducción
- De la pornografía «clásica» al sexo «virtual»
- Los cauces tradicionales de la pornografía
- El sexo en la era de la informática
- La pornografía informática
- El sexo virtual
- El contenido de la pornografía
- Los comportamientos publicitados
- Las leyes de la pornografía
- Los efectos de la pornografía
- Juicio psicológico
- La pornografía y las mujeres
- Señor Freud, ¿podría usted echarnos una mano?
- ¿Puede educarse la sexualidad humana?
- Lo que va del instinto puro a la pulsión instintiva
- Pautas para una educación de la sexualidad humana
- Educación sexual, proceso continuo
- Educación sexual: proceso continuo
- Educación sexual: progresiva, gradual y personalizada
- Epílogo
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