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1601.
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Más allá de la intimidación: ¿Cómo romper el ciclo de vergüenza, acoso y violencia?
by Fast, Jonathan,
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1602.
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Educación para el siglo XXI: el desafío latinoamericano
by Waissbluth, Mario,
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1603.
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Actualizaciones en discapacidad: acerca de una clínica de la diversidad funcional
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1604.
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Critical thinking and philosophy: a dialogue with new tunes
by Suárez G., Javier Roberto,
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1605.
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Yo hablo, tu escuchas, ella lee, nosotros escribimos: una pedagogía compartida
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1606.
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El conocimiento social en convivencia como escenario de educación popular
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1607.
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Procurarse sentido en la ciudad contemporánea: jóvenes urbanos integrados y nuevos repertorios tecnológicos
by Gómez Z., Rocío del Socorro,
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1608.
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Las matemáticas, el español, los idiomas.... ¿para qué me sirven?: el profesor y la representación de su disciplina
by Nimier, Jacques,
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1609.
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Aprendizaje de las matemáticas escolares desde un enfoque comunicacional
by Sfard, Anna,
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1610.
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Cátedra abierta Estanislao Zuleta: pensar colectivamente la universidad
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1611.
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Agustín Nieto Caballero y el proceso de apropiación del pensamiento pedagógico y filosófico de John Dewey
by Cubillos Bernal, Julio Santiago,
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1612.
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Contribución del talento humano de la Escuela de Rehabilitación Humana al mejoramiento de la calidad de vida de la población en condición de vulnerabilidad del Valle del Cauca
by Payán Villamizar, Claudia María,
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1613.
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Investigación en educación científica en Chile: ¿dónde estamos y hacia dónde vamos?
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1614.
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La comunicación aumentativa y alternativa: lectoescritura e inclusión de niños con Síndrome de Down
by Badillo Jiménez, Vanessa Tatiana,
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1615.
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Prácticas pedagógicas y metacognición en la educación infantil
by Reales Cervantes, Johana,
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1616.
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La práctica pedagógica intercultural bilingüe: ecología de saberes en una comunidad ikᵿ (Sierra Nevada de Santa Marta)
by Mendieta Otálora, William Jesús,
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1617.
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Pedagogía insumisa: trazos inconclusos
by Parodi, Luis,
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1618.
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Desinserciones y lazo social: una práctica orientada por la singularidad
by Sánchez, Cosme,
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1619.
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¿Qué quiere un adolescente?: estudio sobre sujetos con problemáticas sociales
by Pereira, Marcelo Ricardo,
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1620.
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Claves para entender el multilingüismo contemporáneo
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