Entornos informales para educar en artes
Contributor(s): Huerta, Ricard [editor.] | Alonso-Sanz, Amparo [editor.] | Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística (7th : 2016 : Valencia, Spain).
Material type:
Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Contributions in Spanish and Italian.
Includes bibliographical references.
Para una pedagogía sostenida entre las relaciones de las palabras y las imágenes / Román de la Calle -- Desarrollar entornos libres de homofobia implicando iniciativas online como museari.com / Ricard Huerta -- Il museo come contesto di apprendimento informale : ripensare e riprogettare gli spazi educativi per facilitare la comprensione critica dell'esperienza museale / Severo Cardone -- L'atelier come uno spazio di ricerca espressiva del museo : gli ateliers sul mode / Chiara Panciroli -- Prácticas, discursos, cuerpos y espacios : diálogos críticos entre arquitecturas, pedagogía y política en la educación en museos / Aida Sánchez de Serdio Martín -- Zona baixa : "estampas" de un espacio híbrido / Gloria Jové Monclús -- Procesos de aprendizaje sobre espacios arquitectónicos a través de construcciones efímeras relacionadas con el arte / Antonio Maciá Mateu -- Propuestas artísticas interdisciplinares como herramientas en defensa del patrimonio : proyecto "Cabanyal archivo vivo" / Emilio José Martínez Arroyo, Bia Santos -- Aprender y disfrutar la ciudad a partir de itinerarios urbanos y dispositivos móviles / Núria Rajadell i Puiggròs -- E-cultura : desde una cartografía para navegantes en internet avanzado a la formación docente de Uruguay / María Delma Rodríguez -- Espacios escolares para el arte : retratos de la educación artística en Chile / Luis Hernán Errázuriz -- Diversidad : espacios y ambientes escolares humanizados / Mª Dolores Soto González -- Una mirada hacia academias y talleres de arte : nuevas propuestas, conexiones y colaboraciones / Paloma Rueda -- Lo que la escuela debe aprender de las estéticas del ámbito informal / Amparo Alonso-Sanz.
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